這群小朋友跟我素昧平生,但是小朋友的世界是沒有框框的,所以我這外人也能很快跟他們打成一片,在氣球遊戲中擔任工作人員的我,也玩得很 high 有熱到 :p 看著幼稚園園長、老師、工作人員們很自在、很熱情、很用心地在為這群(約十人)小朋友創造一個讓他們以及家長難忘的畢業典禮,或者說是一個「moment」,也可以說是在一個現場建立一個讓人可以回憶無窮的「環境」。
「環境」是今天我們不斷討論的關鍵字。從小到大我們都不斷地受環境影響,而總是會有一群人默默地有心無心地創造出許許多多大大小小的「環境」給我們,這些環境有可能是校園、職場、商場、網路體驗,基本上人們的一個基本需求,是在這些環境中嘗試各種體驗,進而從體驗中產生感動以及養成習慣。
看著小朋友拿著蠟燭走上典禮舞台,開心地(也隨性地)唱著畢業歌,以及家長的分享與期許,看得出來這個幼稚園機構辦得相當成功。我坐在旁邊寫著 blog 的同時也替這些小朋友以及家長感到開心,他們創造出很棒的親子互動,並且準備邁向他們人生的下一個旅程。
創造環境總是需要一些勇氣,也許有人說需要一些創意。這讓我想起三四年前,AIESEC 清華分會主辦了一場 AIESEC in Taiwan 的全國大會(集結了全台 14 所大專院校的 AIESEC 學生們),其中有一天在清大籃球場的活動結束後,工作人員也準備好接送會員們前往住宿點的接駁車在場地附近,這時候的主持人正準備整隊引導大家前往指定的接駁車,準備結束今晚的活動。但這時真正的活動才正要開始呢,在歡迎接駁車司機伯伯的倒數聲中,瞬間全場燈光全滅,瞬間寂靜,然後爆出滿天的煙火秀,這真的是很即興的安排(因為在施放煙火的前幾分鐘我們工作人員總部才收到可以施放煙火的許可通知)。
以上一大段描述煙火秀的文字,其實是想要帶出幾個議題,而這幾個議題是最近我經常地跟與我諮詢的伙伴們談到的:
[] 機會,總是留給準備好的人
如果幼稚園老師們沒有事先有妥善的活動規劃,如果幼稚園老師們不是有心想為這群小朋友創造一個令他們與家長難忘的時刻,如果幼稚園老師們沒有想過將品德教育整合在每一個大小活動當中,那麼這群孩子很有可能都沒有機會體驗到,一旦缺少了體驗,就很難有機會在他們的生命中也創造出這些快樂與品德基礎。
如果那次晚會活動的工作人員沒有將所有可能的流程都在前一晚模擬過一遍,如果沒有整個工作團隊整合協調分工的演練,在缺乏無線電溝通工具的偌大場地中是很難上演這麼一場精彩又驚喜的煙火秀的。這群人他們在前一晚就準備好了,以致於在現場產生各種機會的時候,都有能力隨時應變。
[] 速度,是展現專業的好方法
這個速度,我想特別說明的是「現場 (live)」以及「短時間內反應」。對不起,我又要離題一下了,昨天在看星光三的時候,看到小芬老師在現場即席表演「合音」,我看到的是一種專業的呈現。的確,專業兩字不同人有不同的定義,我不在意你喜歡的定義是什麼,但我知道到最後都會是一種感覺、一種體驗,以致於讓人感覺到對方的專業。
就我們在看人、在帶團隊、在面試人的時候,要知道對方準備好了沒有,就是即興地(對對方而言,當然對我們而言是已經設計好的了)給予不同的練習項目,然後觀察對方的反應時間。反應時間包含了,他花了多少時間後才開始主動詢問處理這個狀況的關鍵問題,以及相對應的行動。
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我一直想試著聊聊「單一觀點的謬誤」這件事情,但今天與小朋友的互動讓我先暫停了這件事情,哈!也許接下來幾篇我會試著分享這件事情。
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因為有些朋友覺得我在這個碎碎唸的 Ernest Talks 只記錄些生活瑣事有點可惜,加上這一兩年我都為了處理一些事務而減少聚會活動,在此分享一些想法,聽聽大家的建議也是個不錯的好方法。喔對了,無名關了,我也沒時間處理 bbs 上的分享了,個人版上的伙伴歡迎移駕這裡,繼續接續彼此的分享與討論。
我很期待可以創造個主動分享的環境,今年下半年搬到台北之後應該就可以開始實作了,敬請期待 :) 也希望各位老朋友、新朋友們的支持,我知道我的文字和思考都很跳 tone,但假使這些分享對於我們彼此都有所助益,那我會舉手說就從我開始,來創造這樣的環境 :)
只想說...
ReplyDelete我永遠也不會忘記當煙火被點燃的煞那 整個心焦的感覺
被瞞在鼓裡
那時心裡閃過的念頭就只有
"糟了 該不會這活動辦完
清華分會就不存在了吧 那就罪該萬死了...."
以至於...
我沒有好好欣賞煙火!!!!!!!!!!!!
在那個當下只有拿著麥克風的主持人知道這個訊息,以致於大家也都會有妳這種感覺:p 當時全場的工作人員只有唯一的共通暗號:「當場地燈光全暗的時候,施放煙火。」:p
ReplyDelete(喔對,看倌您太精明了,沒錯,主持人跟負責場地燈光的人員有另一組暗號,用以傳遞關燈的訊息。)